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山东师范大学善国实验小学:如果我能再次养大我的孩子
发布时间:2019-11-04  ▏作者:山东师范大学善国实验小学  ▏阅读:

01“如何让我遇见你,在你最美丽的时候”

怎样走进孩子的世界,走进孩子的内心。如何更好的陪伴孩子,和他们一起成长。怎样和我们的孩子进行有效的沟通,真正的听懂孩子内心的话,这是一个永恒的话题。

特别是山东师大善国实验小学的家长们,大部分的父母忙于工作和生计无暇照看他们,久而久之,看似亲近的亲子关系慢慢变得僵硬起来,没有家长强有力的配合,着实让学校的很多工作事倍功半。

在这个最美好的时候,11月1日,学校一、二学段举办了一场有惊喜、有感动、有温度、有感谢的特殊家长进校园活动。

02“爸爸妈妈为你骄傲,我的孩子”

家长们首先进入到课堂当中,对教师们的课堂教学及孩子的课间活动进行观摩,家长们聆听着孩子们的朗朗书声;感受着老师的课堂教学风采;体验着孩子们快乐的学习生活。

家长们用手中的镜头记录下孩子们阳光向上的精神面貌,精彩纷呈的课堂活动;记录了老师们创新有效的教学方法、民主和谐的课堂氛围;更记录了家长们分享孩子校园生活的快乐心情,以及对学校、老师工作的理解与关注。

“爸爸妈妈为你骄傲,我的孩子。”

“看到了孩子的进步,也看到了孩子的成长,真的很让人感动,也感谢学校,感谢老师。”家长带着满脸的欣喜这样说。

“老师真是太负责了,孩子在这里,我们很放心,感谢老师们!”

这是家长对学校的评价,听到这样的话语,老师们也备受鼓舞,表示会加倍努力服务于学生的学习与生活。

03“我不在后悔过往行动,从当下开始!”

家长会上,班主任及科任老师就孩子开学至今的学习、生活等各方面细致、全面的介绍,家长们近距离的走近了孩子的学习生活,对学校开展的各项工作表示了赞赏。家长们也积极互动,分享教育孩子的方法并向老师们真诚地提出自己的建议。

班主任带领家长通过观看精心制作的PPT,一起回顾孩子在校成长的点滴,每一位家长聆听着老师的解说,用心看着图片,脸上露出的是动情的笑容。

随后,杨书铜老师的一首诗《如果我能再次养大我的孩子》,打开了家长们的心扉,不由得引起了大家深思,如果我能再次养大我的孩子,我会怎么和孩子相处?

 一二学段的孩子们用一句话写出了平时对家长说不出口的话语。

“爸爸,希望你能多陪陪我。”

“爸爸妈妈,我想让你们陪我一起完成作业。”

“爸爸妈妈,我爱你们。”

“爸爸妈妈,你们辛苦了。”

在场的每位家长为此无不动容,他们留下了感动的泪水,惊喜的泪水,愧疚的泪水。

他们感谢老师的用心,感谢老师的爱心,感谢老师为孩子所付出的一切,有家长动情的引用了诗句中的最后一句话“如果,已经没有如果,我不再后悔过往的行动,从当下开始!我要好好陪伴我的孩子,重新认识我的孩子。”

04“好家风,扬正气”

活动的最后,副校长邢西峰从一个有趣的小故事入手,将何为家风以及良好家风建设对一个家庭的重要性作为方向,从家风建设方面给出了建议。家长们认真聆听,也陷入思考,如何建设好自己家庭的家风,是值得每一位家长深思的问题。

我认为:家风是内在思想与外在行为的总和。

内在思想:决定了营造什么样的家风,决定了家长营造良好家风的能动性和内驱力。

外在行为:直接影响配偶、孩子、家族、邻居以及同事等。身教重于言传,尤其是小学生,模仿能力非常强,所以家长在家庭中要树立榜样的作用。

——邢西峰

家长进校园活动,构建起了学校与家长信任、协作的坚实桥梁,筑牢了家校教育合力。

05“写在最后的话”

最后,将杨书铜老师这首诗《如果我能再次养大我的孩子》,与家长共勉。

《如果我能再次养大我的孩子》

如果我能再次养大我的孩子,

我会先蹲下,再温柔地诉说。

我会先将拇指竖起,少用食指指点。

我会拿出更多微笑给孩子。

如果我能再次养大我的孩子,

我会少用眼睛看分数表,

多用眼睛看优点。

我会注意少一点责备,

而去多一点关心。

我会将板着的脸收藏,

而成为孩子的玩伴,

跟着孩子一起跑到原野去看星星。

如果我能再次养大我的孩子,

我会早早地将他推出门......

尽管我很心疼。

我会多拥抱,少搀扶。

我不再追求对权力的爱,

我会效法对爱的力量。

如果......

如果,已经没有如果,

我不再后悔过往行动,

从当下开始!

(撰稿:李季洲  摄影:田园  审核:纪红)


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家长观摩课堂


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孩子们与老师互动


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家长们观看老师精心制作的孩子的成长记录



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