特色教研/NEWS
主页 > 教学科研 > 特色教研 >
山师齐鲁实验学校:“海棠工作室”团队赴成都上课纪实
发布时间:2019-09-24  ▏作者:山东师范大学齐鲁实验学校  ▏阅读:

 

9月19日至9月21日,山东师范大学齐鲁实验学校应邀参加了中国教育学会在成都举办的“基于学生核心素养的中小学阅读教学”专题培训(第十期)活动。齐鲁学校海棠工作室于海棠、吴潇、吴聪三位老师代表学校在培训会提供“基于任务单的单元整合主题阅读课”三节。

课例围绕“小说”这一主题,分别展示单元导读课、精读课——《桥》《穷人》、读写联动课——《在柏林》。三堂课让学生经历了质疑——求证——赏析的整个过程。整个课堂学生参与度极高,有深度的思考,有精彩的发言,相信学生走出课堂的那一刻,对“小说”又有了新的认识。

“读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。见得亲切,则是入书法;用得透脱,则是出书法。”学生学习当如此,老师备课亦当如此,只有当教师“入”得教材,解读出其中的内涵和价值,才可能在教学中“用”好教材,引领学生探究新的认知空间。

9月20日下午,于海棠为与会老师作题为“基于单元整合的主题阅读教学”的报告,这种源自实践的报告她信手拈来,干货满满。在名师对话环节,于海棠将齐鲁学校“阅读存折”工程、“整本书阅读教学”“读书交流会”等书香校园建设的途径与大家分享,阐述了教师在校园阅读生态中举足轻重的地位。教师阅读的丰富积累,对引导学生阅读、提升阅读能力尤为重要。

齐鲁学校海棠工作室的团队能应邀提供展示课,离不开学校领导对语文教研的支持:山东师范大学教育学部魏薇教授亲临课堂,听课诊断并给出最优化的备课路径,给优秀的老师搭建展示的平台;孙艳梅校长亲自参与工作室的备课、磨课……这一切都助力语文教学研究。

“近水楼台先得月,向阳花木早逢春”,海棠工作室的老师们将继续在任务单教学研究的路上努力前行,不负光阴不负卿。

  (  撰稿:于海棠   摄影:吴聪、崔红英  审核:  林雪 )   

2.于海棠老师执教单元导读课.jpg

于海棠老师执教单元导读课

3.吴潇老师执教《桥》《穷人》.jpg

吴潇老师执教《桥》《穷人》

4.吴聪老师执教《在柏林》.jpg

吴聪老师执教《在柏林》

5.于海棠老师为与会老师作题为“基于单元整合的主题阅读教学”的报告.jpg

于海棠老师为与会老师作题为“基于单元整合的主题阅读教学”的报告

6.名师面对面对话.jpg

名师面对面对话

8.魏教授面对面指导.JPG

魏教授面对面指导

Copyright ©山东师大   鲁ICP备15014950号-1