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山师齐鲁实验学校低年级童话阅读教学研讨活动纪实
发布时间:2019-06-25  ▏作者:山东师范大学齐鲁实验学校  ▏阅读:

童话,是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式。怎样阅读童话,才能使学生既有美好的情感体验,又能激发学生的想象力,从而培养学生语文素养,这是我们着力探究的问题。近期,山东师范大学齐鲁实验学校组织了“低年级童话阅读教学”研讨活动。

中国作家协会著名童话作家鲁冰先生、山东师范大学教育学部博士生导师魏薇教授、历下区小学教研室殷崇主任受邀参加本次活动,来自山东师大基础教育集团兄弟学校的20余名教师现场观摩学习。

首先,齐鲁实验学校执行校长孙艳梅致辞,向应邀参加本次活动的鲁冰先生、魏薇教授、殷崇主任以及热爱阅读教学的各校区的老师们表达了欢迎与感谢。随后,石琳老师执教了童话故事《蜘蛛开店》,石老师带着学生借助示意图,让学生把故事讲完整,讲生动,目标明确,训练有法。三年级师生表演了童话剧《蜘蛛开店》,孩子们用肢体语言、夸张表情、巧妙细节、生动形象地再现了故事情节,赢来现场阵阵掌声。

鲁冰先生的讲座——《鲁冰花开——童年的阅读与写作》将整个活动推向高潮。他诗一样的语言,魔幻般的故事,将孩子带入亦实亦虚的情境之中。他将立志、热爱、自信、坚持、勇敢融入到故事,化作灵动的语言,浸润于孩子的心中。他巧妙地将现实事件描述与童话般表达进行了对比,让在场所有的人感受到童话表达的魅力,深可解读为家国情怀,世界大同;浅可解读为生动有趣,离奇和美。他的讲解,激发孩子的兴趣,孩子的眼神追逐着他走动的身影;他的故事感动了在场所有的老师,文字的力量竞能如此触动人心!

活动接近尾声,一直关注齐鲁语文教学,关爱齐鲁老师发展,关注齐鲁学生语文素养提升的魏薇教授对本次活动进行了点评,她说:为童话而生的鲁冰老师语言丰富、童真童趣,他的故事富有理想,承载着人间的趣、美、爱。希望我们的学生们好好读书、好好体验生活,也希望我们的语文课是灵动的,丰富的。

最后,殷崇主任对这次活动的开展给予了充分肯定,她说:鲁冰老师是一本厚重的书,平实、谦和、简单又富有,在与学生的亲切交流中给孩子埋下一颗追求梦想的种子,引导学生在爱中实现对真善美的追求;这种立体化教研的效果非常赞赏,把作者请到我们身边,读者与作者真实对话,立体又丰富。她希望我们的老师带着童话的视角看待我们的孩子、我们的教学、我们的学校,让我们带着童话般的梦想去创造生活。

 

附老师感言:

梁会玲:石老师的课带领孩子们读童话、讲童话,在梳理故事情节、积累语言、激发想象的过程中将一篇篇美好的童话故事内化于心。

鲁冰老师的分享则是从自身的成长谈到了自己阅读童话、创作童话以及成为童话作家的过程,让学生明白了阅读、观察、记录、感悟、想象、理想,都是激发自己创作灵感的重要源泉,把学生对童话的兴趣完全激发了出来,由“别人的童话”到“我也可以创作童话”。

从石琳老师的课到鲁冰老师的分享,是一个从课文走向故事、从文章走向作家、从篇章走向著作、从知识走向人生的过程,这两者相辅相成,是“童话”系列课程的精彩绽放,学习啦!

李营营:今天,石琳老师带领同学们享受在这篇故事中,我们变成听众,再次走进这个故事,记忆犹新,是回味,是品味。

“三大秘诀”:鲁冰先生娓娓道来,从自己儿时的读书经历谈起,一字一句都在同学们心中埋下一颗文学的种子。鲁冰老师的“三大秘诀”:记日记、发挥想象和读书,让学生们觉得写作并不是一件难事,也给我们的语文教学带来了启发。就像鲁冰先生所说,小时候读的书虽然是囫囵吞枣,但是在长大之后却受益无穷。语文学习的过程,就是积淀种子之功,是雌伏只待雄起的过程。因此,在语文教学中,要引领学生广泛地阅读,不断地积累。

鲁冰先生此行不仅给学生埋下一颗文学的种子,也给我的语文教学带来新的启示。

陈淑娇:就像魏老师说的:“鲁老师是为童话而生的。” 喜欢鲁老师童话般的表达。鲁老师的语言亲切生动,每一句话、每一个动作、表情都饱含深情,让我们感受到了鲁老师浪漫、丰富、细腻的情感,和对童话的执著。听鲁老师讲话如同徜徉在童话的世界,沐浴在美好的阳光之中,不知不觉,心灵得到了洗涤和浸润。这是“润物无声”的影响,是我努力的方向。要达到这种水平,就需要教师有丰富的积累。对学生来说,语文的学习需要读书积累;对教师来说,这更加重要。

孙靖:在鲁冰老师与孩子们分享自己的童话时,孩子们热情高涨,出现了我们的课堂上没有的热情和积极,我们的课堂带给孩子的是什么?我们太严格,没有鲁老师的风趣幽默;我们太端着,没有鲁老师的平易近人;我们太肤浅,没有信手拈来的本领……

到现在依然还记着鲁冰老师的那句话:家里有一个爱给你读书的母亲,一个爱给你买书的父亲。以后我也要朝着这个方向努力。培养一个爱读书的孩子。

胡玮:本次的活动,让我印象最深的就是鲁冰老师与孩子们的交流不像是上课更像是一种交谈,尤其是它那诗一般的语言,对儿童而言听起来不觉得深奥,与我们老师而言听起来又不觉得浅显,这诗一般的语言如一股温润的清泉,缓缓地从鲁冰老师的口里流出,一个多小时的课堂,并没有激荡的环节,但每个爱动的低年级宝贝都听得异常专注,他们完全被这种语言感化了。试想一下,如果我们老师的课堂也充满这诗意的童话般的语言,还愁我们的学生不听课?潜移默化下去,还愁我们的孩子语言贫乏,作文空洞?所以,阅读吧,不仅对学生而言,更是对老师而言,让我们自身也充实起来,做一个诗情画意的老师,去感化你的学生吧!

(撰稿:于海棠 摄影:崔红英 肖臣臣 审核:林雪 )

1.小学部副主任于海棠主持活动.JPG


小学部副主任于海棠主持活动


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齐鲁学校执行校长孙艳梅致辞


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石琳老师执教《蜘蛛开店》


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童话剧《蜘蛛开店》


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山师大魏巍教授总结


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殷崇主任总结




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